Имя Артёма Гумарова из лицея Черногорска в дни подведения итогов ЕГЭ гремело в масштабах Хакасии, а то и дальше – парень сдал каждый из выбранных им предметов: химию, физику, математику на сто баллов, русский язык – на 97.
Такой результат был зафиксирован впервые в республике. И это лишь одна из хороших новостей с экзаменационного фронта. Вторая – большинство ребят из класса, где учится Артём, также показали на экзаменах блестящие результаты, скажем так, под сотню.
Чем не повод встретиться с выпускниками? Сказано – сделано!
Ребята из 11 «В» встретили улыбками, хорошим настроением. А что, экзамены позади, можно, наконец, расслабиться и просто пообщаться. Нам же было важно выпытать у лучших рецепты успеха: ведь ценность высоких баллов на экзаменах – в том, что от них зависит, поступит ли выпускник в вуз своей мечты, одолеет ли конкурентов со всей страны. Всё серьёзно!
Первым к доске, вспомнить одно из заданий ЕГЭ по химии, пригласили Артёма Гумарова. Изобразив на доске трёхэтажные формулы, разрядив атмосферу парой смешных «па» для фото, парень ответил на вопросы:
- Не могу сказать, что в школе был какой-то любимый предмет, но всё-таки химию, физику выделял, именно эти два предмета для меня – самые интересные.
- Как долго сдавал экзамены?
- Химию, физику писал два часа (даётся 3,5), на русском сидел, пока не сказали, чтобы положил ручку – время! Математику окончил точь-в точь к моменту окончания экзамена.
- Как, сколько готовился?
- Начал активно готовиться в июне прошлого года. От многого пришлось отказаться: стал меньше гулять с друзьями, перестал ходить в спортзал – жертвы были, да, но нужен был результат! Массу времени проводил за вебинарами дома за компьютером (вместо репетиторов). Приезжал из школы – и занимался до ночи. Готовился к экзаменам в онлайн-школах.
Больше всего времени заняла подготовка к русскому языку. В начале года осознал, что у меня с ним есть проблемы, пробелы, и стал уделять предмету усиленное внимание. Поэтому всем, кто изучает технические специальности, советую не забивать на русский язык, потому что объём информации по этому предмету огромный, многие начинают его штудировать с января-февраля, из-за этого возникают огромные проблемы. Если это вовремя не осознать, будет больно, плохо!
- Что сложнее, чем физику на сотку написать?
- Сдать русский на 97 баллов! Ещё – станцевать вальс, сотню раз сделать в спортзале жим лёжа.
- Планы?
- Поступить в Бауманку (Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана (национальный исследовательский университет) на направление биотехнические системы и технологии, заняться собой, вернуться в спортзал, привести себя в форму, найти другие хобби, продолжить играть на гитаре - начинал раньше заниматься на инструменте, немного умел, но так и не развил эту способность.
После окончания программы в университете буду инженером по производству протезов, проектировщиком нейроинтерфейсов. В настоящее время это направление не очень развито, надеюсь, за то время, пока учусь, многое изменится, продвинется к лучшему.
Планирую учиться в магистратуре также в Москве, затем пойти в аспирантуру там же.
- Что помогло добиться таких высоких результатов, какую роль сыграла школа?
- До 9-го класса учился в пригорской школе, в 10-й пришёл в лицей. Всё поменялось с переходом, у меня появилось очень крутое окружение, крутые одноклассники, спасибо им большое, у нас очень много всего происходило.
Чтобы развеять тревожную атмосферу вокруг ЕГЭ, чтобы никто не поник, чтобы не было никакой паники, многое придумывали, вместе делали задания, при этом и шутили, и смеялись, и немного отвлекались - это помогало справляться с моральным давлением. У меня с двумя одноклассниками было олимпиадное объединение «ТЁР», вместе готовились сначала к олимпиадам, затем к ЕГЭ.
- Были достижения в олимпиадах?
- Нет. Пытался участвовать, но чуть не хватало для побед.
- Родные, когда узнали о твоих результатах, как реагировали?
- Мама была рада больше, чем я. Всем звонила, рассказывала. Я был рад за неё, за такие эмоции.
- Как успешно сдать математику, физику – такие непростые предметы?
- Дисциплинированно готовиться перед экзаменами – заставить себя! И в течение всех школьных лет «грызть» эти предметы.
Одноклассница Артёма Аня Яковенко, которая мечтает о карьере доктора (возможно – стоматолога) сдала химию на 95 баллов, русский язык на 97:
- В начале года не уделяла слишком много времени подготовке, но чем ближе к экзамену, тем серьёзнее были занятия, а перед самим ЕГЭ могла заниматься буквально сутками. Очень переживала, накатывали волны опасений, но вскоре отпустило. Все экзамены сидела до конца. Поддерживали учителя, родители, близкие друзья, молодой человек. Большой круг общения помог справиться с тревогой, поддержать, чтобы не опускала руки, поэтому добилась такого результата.
Батырхан Мойдинов все предметы, выбранные для ЕГЭ, сдал на пятёрки, ему вручили две медали – золотую за учёбу и медаль «Надежда Хакасии». Мечтает стать хирургом:
- Гениальный Артём вдохновлял меня, на переменах многое у него спрашивал, он всегда рад был помочь.
Жду, когда поступлю, начну учиться на медицинского работника.
Ярослав Кныш – один из медалистов крутого класса:
- В лицее многое делается для того, чтобы ученики получали глубокие знания. К примеру, центр «Точка роста» позволил погрузиться в некоторые направления науки. Это делалось через опыты, мини-исследования благодаря специальному оборудованию, в рамках внеурочных занятий, углубления предмета. Нашей школе выделили оборудование по химии, экологии, физике. Я занимался на оборудовании для физики. Всё это, на мой взгляд, для лёгкого, интересного входа в науку. Здесь теория находила подтверждение в практике.
Артём, Никита Хлебниковы – двойняшки, они подарили родителям двойную радость, отличное окончание школы, высокие баллы на экзаменах:
- Мы с Никитой участвовали в региональных олимпиадах, оба – по русскому, Никита ещё и по английскому. Готовились к ним отдельно, ездили в национальную гимназию Абакана на консультации, выполняли задания прошлых лет. С нами работали преподаватели ХГУ. Крайне интересные поднимали темы, в том числе об истории языка. На всероссийской олимпиаде школьников задания были очень сложными. Что же касается ЕГЭ, справились!
Поступать будем вместе в Новосибирск, для меня интересно что-то фундаментальное, научное, вроде математики, компьютерных наук, Никита тяготеет к информатике и вычислительной технике.
Ксюшу Михайленко учителя называют гением информатики, она с седьмого класса начала участвовать в олимпиадах, в городских – побеждала, была победа и в 11-м. Девушка рассказала:
- Мне было около 13 лет, когда старший брат начал увлекаться программированием. Меня посадили рядом: «Теперь ты тоже вникай!»
Несколько раз втроём с одноклассниками ездили в Красноярск – себя показать, на знания других посмотреть, была и поездка на финал кубка «Яндекс-образование» в Москву с учителем информатики Ольгой Фёдоровной Глазыриной. Она очень многое для меня значит не только как учитель, но и как наставник в жизни, которая могла меня подтолкнуть: «Ксюш, давай! Ты справишься».
А классный руководитель Юлия Александровна Гельжинис всегда стремилась нас объединить, конфликты пресекались изначально. Для каждого она стремилась создать комфортные условия. Многому научила, что поможет в будущем, когда станем взрослыми.
Павел Садохин размышлял о коллективе:
- Думаю, важно, чтобы из класса, из отдельных ребят формировался коллектив. И вообще, в жизни важно найти хороших друзей, чтобы было кому тебя поддержать, помочь в трудной ситуации, да просто высказаться. Я пришёл в лицей из школы № 20. Новичком быть сначала было страшно, но коллектив оказался хорошим, влился, привык быстро.
Иван Кузнецов для будущей карьеры выбрал нефтегазовое направление, пусть всё получится.
– Многие в классе видят себя программистами, мол, это настолько широкое поле деятельности, можно развиваться, учиться, совершенствоваться всегда.
Часть ребят, как они сейчас утверждают, станут учёными.
Грустно лишь от того, что они разлетятся, разъедутся из Черногорска, и вряд ли сюда вернутся.
Однако о будущем города всё-таки поговорили. Выпускники были бы рады появлению у нас новых, плюс к предприятиям угольной отрасли, градообразующих предприятий. Или хотя бы ещё одного…
Они вели речь о необходимости улучшать экологию, работать над тем, чтобы в Черногорске было интересно и работать, и отдыхать. Говорили… и мечтали о больших городах с большими возможностями.
Тем не менее, все понимают, что малая родина любит и ждёт. Вдруг кто-то вернётся продвинутым учителем и воспитает новое поколение интеллектуалов, таких, как они?
Ирина Владимировна Тимченко,
директор лицея им. А.Г. Баженова:
Лицей – одна из школ, в которой углублённо изучали математику, физику, так сложилось исторически.
Раньше была школа старшеклассников для углублённого изучения предметов, вскоре на законодательном уровне стали вводить профильное обучение. А относительно недавно была поставлена задача выводить как можно больше детей на предметы етественно-научного направления – это задача президента для развития технологического суверенитета страны. Этим и занимаемся, гордимся успехами ребят, которых ведут к знаниям опытные педагоги, профессионалы своего дела.
11 «В» класс - инженерно-технологического профиля. Все ребята уникальны, добились того, к чему стремились, прославили родной лицей. Добрых им жизненных дорог!Марина Оксана Викторовна Воловик, зам. директора по учебно-воспитательной работе:
- Кто занимается, стремится к хорошему результату, тот сдаёт экзамены отлично. А если говорить о моём предмете, математике, мне важно, чтобы ребятам было интересно, чтобы они хотели узнавать новое, делать открытия. Что касается нашего небывало сильного класса, подчеркну, что их коллектив подобрался с общими интересами, общий фон подвигал к тому, чтобы учиться лучше, получать глубокие знания.
Юлия Александровна Гельжинис, учитель химии, классный руководитель 11 «В»:
- Рада, горжусь, что причастна к воспитанию таких детей. Я с ребятами с седьмого класса. Такие коллективы, классы встречаются очень редко. Думаю, тот результат, который мы вместе с ними получили, это итог совместной работы. Как классный руководитель всегда старалась создать атмосферу, когда ребята с радостью приходили в школу, стремилась способствовать тому, чтобы они стали дружными, активными. Мы много ездили: были в Новосибирске, Питере, Казани, посещали самые лучшие вузы страны, думаю, это оказало определённое влияние на мировоззрение детей, им захотелось быть лучше, получать высокие результаты, чтобы обучаться в лучших учебных заведениях.
У таких талантливых, воспитанных детей, конечно же, прекрасные родители, все годы моего классного руководства они были первыми помощниками.
Моё правило – проводить определённую психологическую работу перед экзаменами. Старалась не нагнетать обстановку, не пугать плохими результатами, чтобы всё было комфортно. Перед экзаменами мы с ними обнимались, я их провожала.
Ждала их. Каждый ребёнок выходил – кто-то с радостью, кто – со слезами, мы опять обнимались, обсуждали экзамены, в целом пережили экзаменационную пору достойно.
Благодарна лицею, что в моём классе работали самые сильные педагоги школы – прекрасные математики Лилия Алиевна Субботина, Оксана Викторовна Воловик, учитель русского языка Ольга Викторовна Рыжова, с такими учителями просто нельзя иметь плохих результатов.
После такого задумываешься: надо ещё поработать, попробовать выпустить такой же класс. Не знаю, возможно ли ещё достичь таких высот, но мы будем стараться!
КРЕМЛЯКОВА,
фото автора и школьников